Reformasi Pendidikan Indonesia
Reformasi Pendidikan Indonesia (Artikel ini dibuat untuk memenuhi Tugas MK Filosofi Pendidikan, T2. Aksi Koneksi Antar Materi) Berbicara mengenai pendidikan Indonesia, banyak dari kita mungkin memandang pembelajaran sebagai proses di mana guru adalah pusatnya. Siswa diharapkan untuk menerima informasi, mengingatnya, dan kemudian menguji pengetahuan mereka. Namun, pendekatan ini tidak selalu memungkinkan peserta didik untuk berkembang secara optimal. Seiring dengan perkembangan pendidikan kontemporer, semakin banyak guru yang beralih ke pendekatan pembelajaran yang lebih berpusat pada peserta didik (KHD). Berdasarkan model reformasi pendidikan sebagaimana dilakukan oleh negara negara besar bisa kita dipahami bahwa terdapat dua aspek yang menstimulasi lahirnya reformasi pendidikan, yakni (1) aspek internal seperti kualitas pendidikan yang diselenggarakan dan (2) aspek eksternal, yakni tuntutan perubahan global yang memerlukan penyesuaian sistem pendidikan sehingga sesuai dengan perkemba